Seminare

Dieses Seminar bietet Eltern einen Überblick über das Schulsystem in Baden-Württemberg und erklärt die wichtigsten Bildungswege nach der Grundschule. Sie erfahren, welche Schularten es gibt, welche Unterschiede zwischen ihnen bestehen und welche Möglichkeiten sich für Kinder je nach Interessen und Fähigkeiten eröffnen.

Außerdem wird die Rolle der Eltern im Schulalltag beleuchtet – von der Begleitung des Lernprozesses bis zur Zusammenarbeit mit Schule und Lehrkräften. Ziel ist es, Eltern Orientierung zu geben und sie dabei zu unterstützen, informierte Entscheidungen für den Bildungsweg ihres Kindes zu treffen.

Dieses Seminar findet auch mit Sprachmittlung statt. Bitte beachten Sie die Hinweise bei den einzelnen Terminen!

Der Übergang von der vierten in die fünfte Klasse ist für Kind und Eltern eine besondere Situation. Das Kind wechselt von der Grundschule in eine weiterführende Schule. Oft schon Ende der 3. Klasse stellen sich für die Eltern viele Fragen:

• Welche weiterführenden Schulen gibt es und was zeichnet sie aus?
• Wie funktioniert das neue Übergangsverfahren NAVi4 BW?
• Was bedeutet die Rückmeldung über den weiteren Bildungsweg (früher Grundschulempfehlung)?
• Wie werden die Eltern in das Verfahren eingebunden?

In diesem Online-Seminar lernen Sie die verschiedenen Schularten in Baden-Württemberg und die wesentlichen Schritte des Übergangs im 4. Schuljahr kennen. Sie erfahren, wie Eltern beteiligt werden und können Ihre Fragen stellen.

Dieses Seminar findet auch mit Sprachmittlung statt. Bitte beachten Sie die Hinweise bei den einzelnen Terminen!

Das Sprechen mehrerer Sprachen gehört mittlerweile zur Normalität. Alltagsintegrierte sprachliche Bildung ist ein wesentlicher Schlüssel zum Spracherwerb. Die Freude am Sprechen in Alltagsbezügen, sei es beim Frühstück oder beim Spaziergang unterstützt die Sprechfreude eines Kindes.

• Welche Möglichkeiten gibt es konkret, mein Kind auf dem Weg in die Mehrsprachigkeit zu unterstützen?
• Was ist hilfreich und wie gehe ich mit Anfragen aus Schule und Kita um?
• Was ist eigentlich Quersprachigkeit?

Mit einer Mischung aus Input und Austausch finden wir gemeinsam Antworten auf diese Fragen.

Sprache ist das Fundamten für Bildung und der Türöffner für mehr Bildungsgerechtigkeit. Seit 2025 wird durch das Landesprogramm SprachFit der Sprachentwicklung von Kindern eine besondere Bedeutung gegeben. Kinder sollen in ihrer Sprache durch den bewussten Einsatz alltagsintegrierter sprachlichen Bildung und Förderung in den Tageseinrichtungen gestärkt werden. Dazu gehört eine enge Zusammenarbeit mit den Familien, ein Wissen über die sprachliche Entwicklung und eine verantwortungsbewusste und achtsame Begleitung.

In dem Seminar setzen wir uns damit auseinander, wie wir Kinder in ihrer Sprachentwicklung stärken können und das Landesprogramm SprachFit dabei Unterstützung anbietet.

Was kommt nach der Schule? Eltern sind wichtige Ratgeber für Ihre Kinder, sobald diese sich fragen: Was mache ich nach der Schule?

An diesem Abend geben wir Antworten. Wir erklären:

• Welche Schulabschlüsse es gibt?
• Was sind der Av-Dual oder VABO-Klassen?
• Welche Wege und Perspektiven gibt es nach der Schule gibt?
• Wie Eltern ihren Kindern helfen können.

Wir wollen Mut machen und zeigen: Es gibt viele gute Wege in die Zukunft!

Dieses Seminar findet auch mit Sprachmittlung statt. Bitte beachten Sie die Hinweise bei den einzelnen Terminen!

Viele junge Menschen entscheiden sich nach der Schule für eine Berufsausbildung. Doch nicht immer ist klar, wie eine solche aussieht oder wie und wann eine Bewerbung einzureichen ist. Antworten auf diese Fragen sind nicht nur für Schüler*innen wichtig. Auch Eltern sollten sich informieren. Das Seminar behandelt den Wechsel von der Schule in das Berufsleben. Die Referentin geht dabei auf Fragen ein wie:

• Wie sieht eine Ausbildung aus?
• Welche Informationen enthält eine gute Bewerbung?
• Wo erhalten junge Menschen Unterstützung?

Die Referentin geht gezielt auf Wünsche und Fragen der Teilnehmenden ein. Deshalb empfiehlt sich die Teilnahme mit Kamera und Mikrofon.

Dieses Seminar findet mit Sprachmittlung statt. Bitte beachten Sie die Hinweise bei den einzelnen Terminen!

Schulen nehmen viele Kinder aus geflüchteten Familien in Vorbereitungs-, Willkommens- oder Regelklassen auf. Diesen Familien ist die Art der Elternmitwirkung, wie wir sie an unseren Schulen praktizieren, meist fremd – und so wirkt das Fernbleiben bei Elternabenden oder Veranstaltungen oft wie Desinteresse. Haben Sie sich auch schon gefragt, wie das Einbeziehen von Eltern mit Migrations- oder Fluchtgeschichte von Anfang an besser gelingen kann? In diesem Seminar wollen wir miteinander herausfinden, welche Möglichkeiten einer gelingenden Willkommenskultur es gibt, um die Gruppe der neu zugezogenen Eltern von Beginn an als wichtige Partner in die schulische Entwicklung der Kinder einzubeziehen.

Die Teilnehmende

• beschäftigen sich mit den unterschiedlichen Voraussetzungen und Wissensständen, die Eltern aus ihren Herkunftsländern mitbringen
• entwickeln ein Gefühl für die unterschiedlichen Erwartungen der Eltern
• erarbeiten, wie ein beiderseitiges gutes Miteinander gelingen kann?
• tauschen sich zu Unterstützungsmöglichkeiten und Hilfen innerhalb der Schulgemeinschaft aus und lernen erfolgversprechende Zugangsweisen kennen

Eine wertschätzende Sichtweise auf und die Förderung ihrer Herkunftssprache hat für mehrsprachig aufwachsende Kinder eine wichtige Bedeutung, sowohl für einen gelingenden Deutschspracherwerb als auch für die persönliche Entwicklung.

Eine gute Begleitung mehrsprachig aufwachsender Kinder stellt für Fachkräfte eine Herausforderung dar. Gleichzeitig eröffnet sie viele Möglichkeiten, von denen alle in der Bildungseinrichtung profitieren können.

• Wie kann eine hilfreiche Förderung im mehrsprachigen Alltag von Schule und Kita gelingen?
• Welche konkreten Möglichkeiten wirken unterstützend?
• Wie können Fachkräfte diese Herausforderung gesundheitsförderlich meistern

Mit einer Mischung aus Input und Austausch finden wir gemeinsam Antworten auf diese Fragen.

Sprache ist das Fundamten für Bildung und der Türöffner für mehr Bildungsgerechtigkeit. Seit 2025 wird durch das Landesprogramm SprachFit der Sprachentwicklung von Kindern eine besondere Bedeutung gegeben. Kinder sollen in ihrer Sprache durch den bewussten Einsatz alltagsintegrierter sprachlichen Bildung und Förderung in den Tageseinrichtungen gestärkt werden. Dazu gehört eine enge Zusammenarbeit mit den Familien, ein Wissen über die sprachliche Entwicklung und eine verantwortungsbewusste und achtsame Begleitung.

In dem Seminar setzen wir uns damit auseinander, wie wir Kinder in ihrer Sprachentwicklung stärken können und das Landesprogramm SprachFit dabei Unterstützung anbietet.

In sämtlichen Bildungskontexten bringen wir uns mit unserer Persönlichkeit und unserer beruflichen Rolle als Fach- und Lehrkräfte unmittelbar ein. Für gelingende Bindung, Bildung und Begleitung ist das wichtig – gleichzeitig wirken dabei häufig auch bewusste und unbewusste Urteile und Zuschreibungen (Unconscious Bias), die Einfluss auf Beziehungen, Erwartungen und Bildungsprozesse haben können.
Gerade in Gruppen und im Kontext Erziehung und Bildung zeigt sich, wie stark Wahrnehmung, Erfahrungen und gesellschaftliche Bilder das pädagogische Handeln prägen. Diese unbewussten Filter können Auswirkungen auf die Entwicklung und Identität von Kindern, Jugendlichen und Familien haben und Bildungsungleichheiten verstärken.

Das Online-Seminar bietet Raum, eigene Wahrnehmungsmuster und Vorurteile zu reflektieren und deren Einfluss auf Kommunikation und pädagogisches Handeln sichtbar zu machen. Im Mittelpunkt stehen praxisnahe Übungen, Perspektivwechsel sowie der Austausch über konkrete Situationen aus dem Berufsalltag der Teilnehmenden.

Die Veranstaltung verbindet fachlichen Input mit praxisnaher Reflexion und konkreten Fallbeispielen aus dem Arbeitsalltag.

Gerade in einem komplexen, schnelllebigen und multikulturellen Alltag sind heute mehr denn je neues Wissen und weitere Kompetenzen nötig, um Gespräche im interkulturellen Kontext erfolgreich zu meistern, Berührungsängste zu überwinden und das Potenzial im Wandel von Konflikten zu Kooperationen zu finden.

• Was ist interkulturelle Kompetenz?
• Was kennzeichnet meine Kultur?
• Wie kann ich interkulturelle Kompetenz erlernen und im herausfordernden Alltag anwenden?
• Auf welche Tools kann ich zurückgreifen, wenn ich nicht mehr weiterweiß?

Mit einer Mischung aus Input und Austausch finden wir gemeinsam Antworten auf diese Fragen.

Studien zeigen, dass Eltern die wichtigsten Ratgeber für Ihre Kinder bei der Berufsorientierung sind. Eltern kennen ihre eigenen Kinder am besten und wissen um ihre Stärken und Schwächen.

• Wie können wir das wertvolle Netzwerk der Elternschaft nutzen?
• Welche Möglichkeiten gibt es, die Eltern in den Berufsorientierungsprozess einzubinden?
• Woran kann es liegen, dass man die Eltern manchmal schwer erreicht? Wie kann man das ändern?

Wir geben in diesem Seminar Antworten auf diese Fragen und erarbeiten mit Ihnen zusammen Strategien für deren Umsetzung.

Die Teilnehmenden erwerben in der kostenlosen Veranstaltung Informationen zum Thema Antiziganismus im Kontext des Bildungssystems sowie Hintergrundwissen zur (Bildungs-) Situation von Roma aus der Ukraine.
Alltagssituationen werden besprochen und lösungsorientierte Ansätze vorgestellt. Darüber hinaus wird es Raum für den Austausch geben. 

Sprachmittler*innen sind im Bildungswesen von großer Bedeutung. Durch ihre Arbeit unterstützen und stärken sie die Bildungspartnerschaft zwischen Eltern und Lehrkräften, was für den schulischen Erfolg der Kinder essenziell ist. Ihre Aufgabe ist wichtig, da sie Missverständnisse vermeiden helfen und einen reibungslosen Austausch ermöglichen. Dabei ist für die Sprachmittler*innen zu beachten, dass kulturelle Unterschiede respektiert werden und eine neutrale Haltung bewahrt wird. Gemeinsam erarbeiten wir an Praxisbeispielen welche Punkte für ein gelungenes Gespräch zu beachten sind und reflektieren die häufigsten (Rollen)Konflikte.

• Welche Gesprächsarten im Bildungswesen gibt es und was ist bei den einzelnen Einsätzen zu beachten?
• Wie sieht die Rollenaufteilung aller Teilnehmenden in der Schule/Kita aus?
• Was sind die schwierigsten Einsätze im Bereich des Bildungswesens und wie gehe ich damit um?