Wenn Kinder von der Schule nach Hause kommen, stehen häufig noch Hausaufgaben auf dem Programm. Oder sie müssen für eine Klassenarbeit lernen. Damit dies gut und stressfrei gelingt, können Eltern und Kinder gemeinsam Rahmenbedingungen gestalten. In diesem Seminar geht es um Themen wie:

• Wie funktioniert selbständiges Lernen?
• Welche Rahmenbedingungen sind dafür hilfreich?
• Was macht Stress und wie vermeidet man ihn? 
• Wie können Ängste vor dem Lernen abgebaut werden? 

Die Referentin gibt Tipps und beantwortet die Fragen der Teilnehmenden.   

Der Übergang von der vierten in die fünfte Klasse ist spannend, denn er ist mit einem Schulwechsel verbunden. Für Eltern stellen sich dabei viele Fragen:

• Welche weiterführenden Schulen gibt es und was zeichnet sie aus?
• Welche Schritte gibt es im Übergangsverfahren?  
• Was bedeutet die Grundschulempfehlung?
• Wie werden die Eltern in das Verfahren eingebunden?

In diesem Online-Seminar lernen Sie die verschiedenen Schularten in Baden-Württemberg sowie die wesentlichen Schritte im Übergangsverfahren kennen. Sie erfahren, was Eltern tun können, um diesen Prozess aktiv und im Sinne des Kindes mitzugestalten.

In dieser interaktiven Veranstaltung besprechen wir gemeinsam, wie Sie Ihr Kind beim Lernen unterstützen und stärken können. An praktischen Beispielen geht es um die Themen 

• Konzentration, 
• Motivation und
• Hilfestellung für gelingendes Lernen. 

Außerdem können Sie all Ihre Fragen in das Seminar mitbringen.

Als Eltern bewegt uns die Frage, wie wir unsere Kinder beim Lernen effektiv unterstützen können, insbesondere beim Wechsel auf die weiterführende Schule.

In diesem Online-Seminar möchte unser Referent als Vater von drei Kindern einerseits und als Beratungslehrer in der Schule andererseits mit Ihnen ins Gespräch kommen und Anregungen geben, wie Sie Ihr Kind mit praktischen Lernhilfen und Lerntechniken unterstützen können.

Referent: Dr. Hans Joachim Blum

Viele junge Menschen entscheiden sich nach der Schule für eine Berufsausbildung. Doch nicht immer ist klar, wie eine solche aussieht oder wie und wann eine Bewerbung einzureichen ist. Antworten auf diese Fragen sind nicht nur für Schülerinnen und Schüler wichtig. Auch Eltern sollten sich informieren. Das Seminar behandelt den Wechsel von der Schule in das Berufsleben. Die Referentin geht dabei auf Fragen ein wie: 

• Wie sieht eine Ausbildung aus?
• Welche Informationen enthält eine gute Bewerbung?
• Wo erhalten junge Menschen Unterstützung?

Weiterhin beantwortet die Referentin die Fragen der Teilnehmenden.

So divers, wie die Gesellschaft ist, sind es auch Eltern. Sie unterscheiden sich in ihrem Alltag, ihren Werten, ihrem Bildungsstand, ihrem Erziehungsstil - und zum Teil auch in ihrer Muttersprache. Für pädagogische Fach- und Lehrkräfte stellt dies eine Herausforderung dar, möchten sie mit ihnen als Partner arbeiten. Der Workshop gibt Verantwortlichen einen Einblick in das Konzept der Zielgruppenspezifischen Kommunikation und erarbeitet in praktischen Übungen, wie dieser Ansatz im Bildungsbereich dienlich sein kann.

Diese Veranstaltung findet in Präsenz in Stuttgart statt. 

In sämtlichen Bildungskontexten bringen wir uns mit unserer Persönlichkeit und in unserer beruflichen Rolle (z.B. als pädagogische Fach- oder Lehrkraft) sehr direkt ein. Das ist für Bindung und Bildung auch notwendig. Allerdings kommen dabei oft auch (un-)bewusste Urteile (unconscious bias) zum Tragen, die große Auswirkung auf die Entwicklung und Identität der Kinder und Familien, mit denen wir zusammenarbeiten, haben. In diesem Seminar geht es darum, sich eigener Vorurteile bewusst zu werden, um damit Veränderungen im Denken und Handeln anzustoßen und so zu mehr Bildungsgerechtigkeit und klaren Positionierungen im pädagogischen Umfeld beizutragen. Hierbei soll es um ganz konkrete Situationen und eigene Fälle gehen. Wenn Sie mit Forschergeist und Tatendrang sich selbst besser kennen lernen sowie Anregungen für Ihre tägliche Arbeitspraxis erhalten möchten, dann sind Sie in diesem Seminar genau richtig.

Als Lehrperson wundert man sich häufig, dass Eltern mit Migrationsgeschichte ihr Kind unbedingt auf ein Gymnasium schicken möchten, auch wenn es für das Kind vielleicht passendere Wege gäbe. Sind diese Eltern also beratungsresistent?
In diesem Online-Seminar der Elternstiftung Baden-Württemberg wird erarbeitet, unter welchen Voraussetzungen, mit welcher Haltung und mit welchen Hilfsmitteln Bildungsberatung für Eltern mit Migrations- oder Fluchtgeschichte gelingen kann. Dabei bilden u.a. die Besonderheiten des hiesigen - durchlässigen - Bildungssystems mit den verschiedenen Schularten aus allgemeinbildenden und beruflichen Schulen sowie die duale Berufsausbildung einen Schwerpunkt. Besonders wird dabei auf Möglichkeiten eingegangen, wie man das komplexe System anschaulich vermitteln kann.

Zielgruppe: Beratungslehrkräfte, Lehrkräfte mit besonderen Aufgaben, Lehrkräfte, Schulleitungen, Erweiterte Schulleitungen, Multiplikatorinnen sowie Multiplikatoren, Weitere Mitarbeiterinnen sowie Mitarbeiter im pädagogischen und pflegerischen Bereich an Schulen, Fachberaterinnen sowie Fachberater, alle in der Schulgemeinschaft, die mit Eltern aus verschiedenen Herkunftsländern zusammenarbeiten (Vorbereitungs- und Regelklassen).

Ziele: Die Teilnehmenden
- beschäftigen sich mit den unterschiedlichen Voraussetzungen und Wissensständen, die Eltern in ein Beratungsgespräch mitbringen
- reflektieren, welchen Einfluss die eigene Haltung auf die Beratung hat
- erfahren, mit welchen Hilfsmitteln Bildungsberatung transparenter und verständlich gestaltet werden kann.

Gerade nehmen Schulen wieder viele Kinder aus geflüchteten Familien in Vorbereitungs-, Willkommens- oder Regelklassen auf. Diesen Familien ist die Art der Elternmitwirkung, wie wir sie an unseren Schulen praktizieren, meist fremd - und so wirkt das Fernbleiben bei Elternabenden oder Veranstaltungen oft wie Desinteresse. Haben Sie sich auch schon gefragt, wie das Einbeziehen von Eltern mit Migrations- oder Fluchtgeschichte von Anfang an besser gelingen kann? In diesem Seminar der Elternstiftung Baden-Württemberg wollen wir miteinander herausfinden, welche Möglichkeiten einer gelingenden Willkommenskultur es gibt, um die Gruppe der neu zugezogenen Eltern von Beginn an als wichtige Partner in die schulische Entwicklung der Kinder einzubeziehen.

Zielgruppe: Lehrkräfte, Schulleitungen, Erweiterte Schulleitungen, Weitere Mitarbeiterinnen sowie Mitarbeiter im pädagogischen und pflegerischen Bereich an Schulen, Multiplikatorinnen sowie Multiplikatoren, Fachberaterinnen sowie Fachberater, alle in der Schulgemeinschaft, die mit Eltern aus verschiedenen Herkunftsländern zusammenarbeiten (Vorbereitungs- und Regelklassen).

Ziele: Die TN
- beschäftigen sich mit den unterschiedlichen Voraussetzungen und Wissensständen, die Eltern aus ihren Herkunftsländern mitbringen
- entwickeln ein Gefühl für die unterschiedlichen Erwartungen der Eltern
- erarbeiten, wie ein beiderseitiges gutes Miteinander gelingen kann?
- tauschen sich zu Unterstützungsmöglichkeiten und Hilfen innerhalb der Schulgemeinschaft aus (wer könnte alles mit ins Boot geholt werden?) und lernen erfolgversprechende Zugangsweisen kennen

Neben sprachlichen Hürden stehen pädagogische Fach- und Lehrkräfte in der Zusammenarbeit mit Eltern zunehmend auch vor interkulturellen Herausforderungen. Wie lassen sich kulturelle Unterschiede im Ganzen erfassen und wie kann damit konstruktiv umgegangen werden? In diesem Seminar erhalten die Teilnehmenden einen Überblick über interkulturelle Herausforderungen in der Zusammenarbeit mit Eltern und bekommen Anregungen für neue Handlungswege.

Eltern, die nicht zum Elternabend erscheinen; Eltern, die Schreiben der Schule ignorieren; Eltern, die Hilfestellungen nicht annehmen - so erleben Lehrkräfte häufig die sogenannten "schwer erreichbaren" Eltern. Aber stimmt das auch? In diesem Seminar der Elternstiftung Baden-Württemberg wollen wir mögliche Ursachen und Gründe für dieses Verhalten anschauen und gemeinsam alternative Wege erarbeiten, auf denen diese Eltern möglicherweise besser erreicht werden können.

Zielgruppe: Lehrkräfte, Beratungslehrkräfte, Schulleitungen, Erweiterte Schulleitungen, Lehrkräfte mit besonderen Aufgaben, Fachberaterinnen sowie Fachberater, Multiplikatorinnen sowie Multiplikatoren, Schulpsychologinnen sowie Schulpsychologen, Weitere Mitarbeiterinnen sowie Mitarbeiter im pädagogischen und pflegerischen Bereich an Schulen, alle in der Schulgemeinschaft, die mit Eltern aus verschiedenen Herkunftsländern zusammenarbeiten (Vorbereitungs- und Regelklassen).

Ziele: Die Teilnehmenden
- befassen sich mit den eigenen Erwartungen an Eltern mit Migrationsgeschichte
- lernen vielfältige Hindernisse für die Kontaktaufnahme zwischen Elternhaus und Schule kennen
- erarbeiten erfolgversprechende Wege und Maßnahmen für das eigene Handlungsfeld

Wenn Eltern kein oder wenig Deutsch sprechen, stoßen pädagogische Fach- und Lehrkräfte oft an ihre Grenzen in der Kommunikation. Was kann helfen? In diesem Seminar stellen wir verschiedene Unterstützungsangebote u.a. der Elternstiftung vor und zeigen Möglichkeit zur Anwendung der Materialien und Angebote auf.

Die Teilnehmer

• befassen sich mit den Hürden, die fehlende Kommunikationsmöglichkeiten mit sich bringen
• lernen vielfältige Hilfs- und Unterstützungsmöglichkeiten und - materialien kennen
• erarbeiten eigene Anwendungs- und Handlungsmöglichkeiten

Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte in Bildungseinrichtungen (Kitas, Schulen usw.) 

Online, 2-stündig

Gespräche im interkulturellen Kontext stellen pädagogische Fach- und Lehrkräfte immer wieder vor Herausforderungen – nicht nur Worte, sondern auch kulturelle Gepflogenheiten und unterschiedliche Sprachbeherrschung wirken im Gespräch. Manche Gespräche entwickeln sich dabei in Richtungen, die für alle Beteiligten nicht hilfreich sind. Die Atmosphäre ist zunehmend angespannt, Teilnehmende fühlen sich missverstanden, auch körperlich ist ein Unbehagen spürbar.
In diesem Workshop geht es um herausfordernde Gesprächssituationen und wie ein konstruktiver Gesprächsverlauf wieder ermöglicht werden kann.

Die Begleitung neu zugezogener Eltern am Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule ist nicht einfach, kann doch das Schulsystem in Baden-Württemberg neu zugezogene Eltern verwirren. Oft unterscheidet es sich deutlich von dem, was sie aus ihrer Heimat kennen. Für pädagogische Fach- und Lehrkräfte bedeutet das, sowohl Informationen zum Bildungssystem an sich zu geben als auch konkrete Wege und Vorgehensweisen aufzuzeigen. Wie kann das gelingen? In dem Seminar schauen wir gemeinsam auf die Schwierigkeiten, die sich bei der Beratung zum Übertritt bei neu zugezogenen Eltern ergeben, und lernen Möglichkeiten der Unterstützung kennen.

Nach dem Schulabschluss müssen junge Menschen entscheiden, ob sie den Weg in den Beruf einschlagen oder weitere schulische Abschlüsse anstreben. Die wichtigsten Beraterinnen und Berater sind dabei die Eltern. Neu zugezogene Eltern kennen jedoch oftmals selbst nicht das System der dualen Ausbildung und die Vielfalt der beruflichen Schulen und haben es somit schwer, ihre Kinder zu beraten. Für pädagogische Fach- und Lehrkräfte sowie Fachkräfte aus der Berufsberatung stellt sich daher die Frage, welche Informationen neu zugezogene Eltern benötigen, um in die Entscheidung des Kindes einbezogen werden zu können und ihm eine kompetente Ansprechperson zu sein.

Das Seminar bietet Hilfestellung in der Begleitung der Eltern, wenn es um die Berufswahl geht, und stellt unterstützende Materialien und hilfreiche Informationsmöglichkeiten vor.